Struttura e Regolamento
Un percorso formativo solido e strutturato nei tempi e nelle regole, ideato per favorire una matura assimilazione teorico-pratica.
Vedi piano di studiPiano di Studi Generale
Il Seminario prevede un percorso organico e completo che equilibra le discipline teoriche di carattere scientifico-pedagogico con intense attività pratiche, artistiche e corporee.
Fondamenti Teorici e Antropologia
- ✦ Antroposofia generale
- ✦ Antropologia antroposofica
- ✦ Pedagogia
- ✦ Auto-conoscenza
- ✦ Goetheanismo
- ✦ Triarticolazione sociale
- ✦ Piano di studi
- ✦ Didattica delle materie
- ✦ Medicina
- ✦ Filosofia della libertà
Esperienze Artistiche e Pratiche
- ✦ Arte della parola
- ✦ Euritmia
- ✦ Musica e canto
- ✦ Flauto
- ✦ Lavoro manuale
- ✦ Modellaggio
- ✦ Pittura
- ✦ Disegno di forme
- ✦ Ginnastica Bothmer
Struttura e Scansione Oraria
Il Seminario si articola in **15 fine settimana all'anno**, integrati da **una settimana intensiva** di studio e arte.
La progettazione didattica ed oraria è interamente costruita prevedendo una costante ed equilibrata **alternanza tra materie teoriche e artistiche**, favorendo l'assimilazione organica degli insegnamenti.
19.00 — 22.00
Incontro serale incentrato prevalentemente sulla condivisione e sulle materie teoriche e introduttive.
08.00 — 19.00
Giornata intensiva: alternanza ritmica tra approfondimenti pedagogici, didattica e laboratori artistici.
08.00 — 13.00
Sessione conclusiva del fine settimana dedicata a laboratori pratici ed alla sintesi del lavoro collettivo.
La Settimana Intensiva
Ogni anno accademico comprende **una settimana intensiva** strutturata su **5 giorni**, con orario continuato dalle **8.00 alle 19.00**. Rappresenta un momento fondamentale di immersione artistica, pedagogica e comunitaria.
Frequenza e Regolamento Didattico
La regolarità della frequenza e la partecipazione attiva sono presupposti essenziali per la maturazione individuale e del gruppo all'interno del Seminario.
Frequenza Obbligatoria
La frequenza è strettamente obbligatoria per tutte le lezioni. Ciascuna materia si considera validamente "frequentata" solo se l'allievo ha presenziato ad **almeno l'80%** delle relative lezioni dell'anno.
Alla fine di ogni anno accademico il collegio valuterà l'insieme delle presenze complessive. In caso di presenze insufficienti, **non sarà consentita l'iscrizione all'anno successivo**.
Valutazione delle Relazioni Sociali
La capacità di stabilire una sana vita sociale all'interno del gruppo classe costituisce un ulteriore elemento di attenta valutazione sul percorso formativo dei discenti da parte del collegio.
- ✓ Esecuzione di compiti ed esercizi richiesti da svolgere a casa.
- ✓ Partecipazione attiva ad esposizioni e saggi durante l'anno.
Regolamento Recuperi
Frequenza tra il 70% e l'80%
Le modalità di recupero vanno concordate personalmente con i docenti di ciascuna materia. Nel caso di alcune materie artistiche, il docente potrebbe richiedere la nuova frequenza di tutte le lezioni a fine triennio.
Frequenza inferiore al 70%
La materia non è considerata valida e dovrà essere **recuperata in ogni caso per intero** frequentando nuovamente l'insegnamento.
* A recupero effettuato, lo studente farà firmare l'apposito modulo da consegnare in segreteria.
Interruzione del Percorso
È consentito riprendere la formazione dopo un'interruzione di **non oltre due anni**. Trascorso questo periodo, salvo casi specifici valutati ad hoc, il corso dovrà essere iniziato interamente di nuovo.
Il Tirocinio Pratico
A partire dal **secondo anno**, il percorso formativo prevede una profonda immersione nella realtà viva della scuola attraverso tirocini pratici.
Struttura del Tirocinio
Sono previste **almeno 6 settimane complessive** di tirocinio attivo svolte presso scuole Steiner-Waldorf riconosciute. Le relative richieste dovranno essere presentate **entro il primo mese** di frequentazione del secondo anno e saranno valutate anche in riferimento ai titoli di studio dei candidati.
Norme della Federazione e Insegnamento
Le norme stabilite dalla *Federazione delle Scuole Steiner-Waldorf in Italia* prevedono **un intero anno di tirocinio** per coloro che intendono insegnare nel primo e nel secondo settennio. Questa esperienza formativa sul campo può essere avviata già a partire dal **terzo anno** di Seminario.
Relazione di Fine Tirocinio
Una volta completato ciascun tirocinio, i seminaristi sono tenuti a redigere e consegnare in segreteria una **relazione dettagliata** sull'esperienza effettuata.
Giudizio e Lavoro Finale (Tesi)
Il compimento del percorso formativo è coronato dall'elaborazione, presentazione e discussione del Lavoro Finale.
Giudizio del Collegio
Lo studente che si iscrive al Seminario riconosce formalmente il **giudizio insindacabile** del collegio degli insegnanti del Seminario, valido sia per l'intero percorso formativo, sia per la valutazione finale.
Il Lavoro Finale (Breve Tesi)
L'iter di studi si conclude con la stesura e la discussione di una **breve tesi** concordata con un relatore (docente del Seminario). Il lavoro, incentrato su un tema inerente alla pedagogia o ad altri argomenti del seminario, deve comprendere obbligatoriamente **una parte teorica ed una parte pratica**.
Scadenze e Discussione
La discussione può avvenire solo a corso interamente completato (frequenze, elaborati e tirocini). Le scadenze di consegna sono comunicate all'inizio del terzo anno, e la discussione deve svolgersi **entro e non oltre l'anno accademico successivo**. Posticipi (di massimo un anno) sono ammessi solo per giustificati motivi previa comunicazione scritta.
Contributo di Segreteria
Contestualmente alla richiesta di presentazione della tesi, l'alunno è tenuto a versare un contributo di **€ 150,00**.
